Изменения

Перейти к навигации Перейти к поиску
Строка 29: Строка 29:     
Вскоре была разделена на "историческое" и "философское" направления и сама кафедра Истории культуры. При этом целый ряд курсов, которые не подходили напрямую под определение "истории" или "философии" не возобновили свою работу. Наверное, это было кому-то более удобно и привычно (особенно недавним преподавателям кафедр "История КПСС" и "Марксистко-ленинская философия"), но очевидным образом снизило для студентов интерес и привлекательность  к оставшимся гуманитарным курсам. Через известное время это логично привело к тому, что требование обязательности освоения гуманитарных курсов в МФТИ было отменено.
 
Вскоре была разделена на "историческое" и "философское" направления и сама кафедра Истории культуры. При этом целый ряд курсов, которые не подходили напрямую под определение "истории" или "философии" не возобновили свою работу. Наверное, это было кому-то более удобно и привычно (особенно недавним преподавателям кафедр "История КПСС" и "Марксистко-ленинская философия"), но очевидным образом снизило для студентов интерес и привлекательность  к оставшимся гуманитарным курсам. Через известное время это логично привело к тому, что требование обязательности освоения гуманитарных курсов в МФТИ было отменено.
 +
 +
== Библиография в библиотеке МФТИ ==
 +
=== Основная литература ===
 +
* ''Альтшуллер Г.С.'' Найти идею. Теория решения изобретательских задач. Новосибирск, “Наука”, 1992 г.
 +
* ''Андреев О.А., Хромов Л.Н.'' Техника быстро-го чтения. Минск, “Унiверситетскае”, 1997 г. и др. издания (78.3/ А 65),
 +
* ''Аткинсон В.'' Память и уход за ней. Орёл, 1992, 104 с. (88.А 92).
 +
* ''Бузан Т.'' Скоростная память, пер. с англ. М.: Эйдос, 1995, 128 с., (88.Б 90).
 +
* ''Гончар Д.Р.'' Устный счёт и память: загадки, приёмы развития, игры. Донецк: Сталкер, 98 г.
 +
* ''Лезер Ф.'' Тренировка памяти. М.: Мир, 79, М.: Эйдос, 1994, 166 с. (88.Л 413).
 +
* ''Лурия А.Р.'' Маленькая книжка о большой памяти. М.: Эйдос, 1994, 96 с. (88.Л 86).
 +
* ''Пугач Ю.К.'' Развитие памяти. Система приёмов. Минск: Сказ, 1995
 +
* ''Сопер Поль Л.'' Основы искусства речи, М.: Яхтсмен, 1995.
 +
* ''Томас К.'' Высшая ступень аутогенной тренировки. М.: Эйдос, 1993 г.
 +
* Школа эйдетики: развитие памяти, образного мышления, воображения. План проведения занятий и тексты медитаций. М.: Эйдос, 1993, 20 с. (88.Ш 67).
 +
" 126 эффективных упражнений по развитию Вашей памяти. М.: Эйдос, 1993  (88.С 81).
 
{{комментарии}}
 
{{комментарии}}

Навигация