Строка 1: |
Строка 1: |
| {{Кафедра | | {{Кафедра |
| |Тип=межфакультетская | | |Тип=межфакультетская |
− | |Факультет=Факультет инноваций и высоких технологий, | + | |Факультет=Факультет инноваций и высоких технологий, Физтех-школа прикладной математики и информатики |
| + | |Факультет=Факультет инноваций и высоких технологий, Физтех-школа прикладной математики и информатики |
| |Заведующий кафедрой=Райгородский Андрей Михайлович | | |Заведующий кафедрой=Райгородский Андрей Михайлович |
− | |Сайт=http://dm.fizteh.ru/ | + | |Сайт=https://mipt.ru/education/chairs/dm/ |
| }} | | }} |
| Современная дискретная математика — это исключительно красивая и многогранная дисциплина, богатая нетривиальными задачами «фундаментального» характера и разнообразными приложениями в области высоких технологий. | | Современная дискретная математика — это исключительно красивая и многогранная дисциплина, богатая нетривиальными задачами «фундаментального» характера и разнообразными приложениями в области высоких технологий. |
Строка 10: |
Строка 11: |
| | | |
| Наше преподавание в МФТИ включает следующие предметы факультетского и институтского циклов: | | Наше преподавание в МФТИ включает следующие предметы факультетского и институтского циклов: |
− |
| |
| * Математическая логика (для специальности ПМФ). | | * Математическая логика (для специальности ПМФ). |
| * Математическая логика и теория алгоритмов (для специальности ПМИ). | | * Математическая логика и теория алгоритмов (для специальности ПМИ). |
Строка 26: |
Строка 26: |
| * Методы прикладной статистики. | | * Методы прикладной статистики. |
| * Комбинаторика на [[ФУПМ]]. | | * Комбинаторика на [[ФУПМ]]. |
| + | |
| Также мы ведем занятия в бакалавриате [[Кафедра «Анализ данных»|кафедры «Анализ данных»]] Яндекса по предметам: | | Также мы ведем занятия в бакалавриате [[Кафедра «Анализ данных»|кафедры «Анализ данных»]] Яндекса по предметам: |
− |
| |
| * Дополнительные главы сложности вычислений. | | * Дополнительные главы сложности вычислений. |
| * Игры и решения. | | * Игры и решения. |
Строка 34: |
Строка 34: |
| * Анализ символьных последовательностей. | | * Анализ символьных последовательностей. |
| * Моделирование динамических систем. | | * Моделирование динамических систем. |
| + | |
| Далее, мы из года в год читаем различные курсы по выбору: | | Далее, мы из года в год читаем различные курсы по выбору: |
− |
| |
| * Алгоритмы выпуклой оптимизации. | | * Алгоритмы выпуклой оптимизации. |
| * Вероятностные методы в комбинаторике. | | * Вероятностные методы в комбинаторике. |
Строка 47: |
Строка 47: |
| * Диаграммы Юнга. | | * Диаграммы Юнга. |
| * Модели вычислений. | | * Модели вычислений. |
| + | |
| Наконец, мы дважды в год проводим школы «[http://combalg.ru Комбинаторная математика и теория алгоритмов]» для старшеклассников. | | Наконец, мы дважды в год проводим школы «[http://combalg.ru Комбинаторная математика и теория алгоритмов]» для старшеклассников. |
| | | |
| Мы бы хотели создать в перспективе своего рода научно-исследовательский и учебный центр дискретной и алгоритмической математики, в рамках которого решались бы как фундаментальные, так и прикладные задачи. И для этого у нас есть наша кафедра Дискретной математики, бакалавриат [[Кафедра «Анализ данных»|кафедры «Анализ данных»]] и Отдел теоретических и прикладных исследований в Яндексе. Нам исключительно важно, чтобы студенты, распределяющиеся к нам на кафедру, сразу же активно погружались и в учебный процесс как таковой, и в научную работу. Мы с радостью примем в свои ряды молодых людей, которые любят математику и хотят получать самостоятельные результаты. | | Мы бы хотели создать в перспективе своего рода научно-исследовательский и учебный центр дискретной и алгоритмической математики, в рамках которого решались бы как фундаментальные, так и прикладные задачи. И для этого у нас есть наша кафедра Дискретной математики, бакалавриат [[Кафедра «Анализ данных»|кафедры «Анализ данных»]] и Отдел теоретических и прикладных исследований в Яндексе. Нам исключительно важно, чтобы студенты, распределяющиеся к нам на кафедру, сразу же активно погружались и в учебный процесс как таковой, и в научную работу. Мы с радостью примем в свои ряды молодых людей, которые любят математику и хотят получать самостоятельные результаты. |
| + | {{Преподаватели кафедры}} |
| {{комментарии}} | | {{комментарии}} |