Гончар Дмитрий Русланович: различия между версиями
imported>Дмитрий Русланович Гончар |
imported>Дмитрий Русланович Гончар |
||
| Строка 19: | Строка 19: | ||
== На каф. гуманитарных знаний == | == На каф. гуманитарных знаний == | ||
| − | Осенью 1992 года, по окончании курсов инструкторов Московской школы эйдетики, предложил и начал вести курс по тренировке памяти, читавшийся на кафедре гуманитарных знаний, возглавлявшейся тогда [[Чистяков Георгий Петрович|Г.П. Чистяковым]], в качестве факультатива для всех факультетов. Отличие факультатива от курсов по выбору для студентов заключалась в том, что факультатив нигде не засчитывался студентам в качестве учебной нагрузки, а для преподавателей - что оплата была почасовая (наименьшая из возможных, но за которую ещё можно спрашивать, в отличие от чисто общественной деятельности). Тем не менее, в течение 6 лет (по 1998 г.) по курсу не было пропущено ни одного планового занятия, а студентами несколько раз ставился вопрос о введение его в состав курсов по выбору (где приглашённые гуманитарии с учёными степенями подробно рассказывали об индийской философии, музыкальной культуре, православной культуре | + | Осенью 1992 года, по окончании курсов инструкторов Московской школы эйдетики, предложил и начал вести курс по тренировке памяти, читавшийся на кафедре гуманитарных знаний, возглавлявшейся тогда [[Чистяков Георгий Петрович|Г.П. Чистяковым]], в качестве факультатива для всех факультетов. Отличие факультатива от курсов по выбору для студентов заключалась в том, что факультатив нигде не засчитывался студентам в качестве учебной нагрузки, а для преподавателей - что оплата была почасовая (наименьшая из возможных, но за которую ещё можно спрашивать, в отличие от чисто общественной деятельности). Тем не менее, в течение 6 лет (по 1998 г.) по курсу не было пропущено ни одного планового занятия, а студентами несколько раз ставился вопрос о введение его в состав курсов по выбору (где приглашённые гуманитарии с учёными степенями подробно рассказывали об индийской философии, музыкальной культуре, православной культуре и т.д.). Но этого не было сделано. А в 1998 г. комиссия по экономии бюджетных расходов (под предс. [[Гуз Сергей Анатольевич|С.А. Гуза]]) без каких-либо обсуждений с преподавателями закрыла ряд подобных курсов, чем сберегла на каждом по 50 рублей почасовой зарплаты в месяц. В число сокращённых попали курсы по основам "Теории решения изобретательских задач", "Тренировки памяти", "Основам быстрого (эффективного) чтения" (по методикам школы О.А. Андреева), Основам ораторского искусства и др. |
== Участие в подготовке учебных пособий == | == Участие в подготовке учебных пособий == | ||
Версия от 16:09, 11 июня 2019
| Гончар Дмитрий Русланович | |||||||||||
| |||||||||||
| Альма-матер | МАИ, МФТИ | ||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Учёная степень | Кандидат технических наук | ||||||||||
| |||||||||||
|
| |||||||||||
|
| |||||||||||
Закончил МАИ по специальности «АСУ производством». Работал в Отделении вычислительной техники МАИ. После закончил МФТИ (годичный очный курс) по специальности «Автоматизация экспериментальных исследований». По окончании принят на службу в Вычислительный центр Академии наук.
Кандидат технических наук (2008, Методы планирования вычислений в САПР систем реального времени, науч. рук. М.Г. Фуругян)
На ФУПМе[править | править код]
Вёл семинары по ряду курсов, в том числе:
- все годы - по курсу "Теория и реализация языков программирования".
- в начале 2000-х годов участвовал вместе с доц. Тахмасибом Мустафаевичем Дадашевым в постановке курса по основам языка SQL и реляционным базам данных (при участии ТК "НИКС"). Отметим, что почти все 1990-е годы в МФТИ вообще не велись в качестве бюджетных курсы по СУБД! Два исключения составляли только курс по выбору на ФРТК и упомянутая деятельность на ФУПМ при участии НИКСа. Последняя внесла некоторый вклад в то, что в МФТИ (при деятельном участии проф. В.А. Серебрякова и акад. В.П. Иванникова) были дополнены и укреплены курсы по информатике и вновь стали читаться курсы по СУБД в основной программе большинства факультетов.
- непродолжительное время в 1990-е годы - семинары по курсу "Операционные системы".
На каф. гуманитарных знаний[править | править код]
Осенью 1992 года, по окончании курсов инструкторов Московской школы эйдетики, предложил и начал вести курс по тренировке памяти, читавшийся на кафедре гуманитарных знаний, возглавлявшейся тогда Г.П. Чистяковым, в качестве факультатива для всех факультетов. Отличие факультатива от курсов по выбору для студентов заключалась в том, что факультатив нигде не засчитывался студентам в качестве учебной нагрузки, а для преподавателей - что оплата была почасовая (наименьшая из возможных, но за которую ещё можно спрашивать, в отличие от чисто общественной деятельности). Тем не менее, в течение 6 лет (по 1998 г.) по курсу не было пропущено ни одного планового занятия, а студентами несколько раз ставился вопрос о введение его в состав курсов по выбору (где приглашённые гуманитарии с учёными степенями подробно рассказывали об индийской философии, музыкальной культуре, православной культуре и т.д.). Но этого не было сделано. А в 1998 г. комиссия по экономии бюджетных расходов (под предс. С.А. Гуза) без каких-либо обсуждений с преподавателями закрыла ряд подобных курсов, чем сберегла на каждом по 50 рублей почасовой зарплаты в месяц. В число сокращённых попали курсы по основам "Теории решения изобретательских задач", "Тренировки памяти", "Основам быстрого (эффективного) чтения" (по методикам школы О.А. Андреева), Основам ораторского искусства и др.
Участие в подготовке учебных пособий[править | править код]
для вузов[править | править код]
- Серебряков В.А., Галочкин М.П., Гончар Д.Р., Фуругян М.Г. Теория и реализация языков программирования: учеб. пос. М., МЗ-Пресс, 2003. (2-е изд., 2006 г.)
- Дадашев Т.М., Рубаев В.Ю., Белоусов О.Л., Гончар Д.Р. Введение в реляционные базы данных и язык SQL. Долгопрудный: Вестком, 2002. 288 с.
для средней школы (популяризация математики)[править | править код]
- Гончар Д.Р. Устный счёт и память: загадки, приёмы развития, игры. Донецк, 1998.
- Гончар В.В., Гончар Д.Р. Модели многогранников. М.: Школьные технологии, 2015 г.