Система Физтеха: различия между версиями
imported>Максим Сергеевич Кузнецов (Новая страница: «'''Система Физтеха''' — собирательное название принципов образовательной системы МФТИ, с…») |
imported>Максим Сергеевич Кузнецов1 (новое примечание; мелкое уточнение неформального использования) |
||
| (не показаны 3 промежуточные версии 1 участника) | |||
| Строка 33: | Строка 33: | ||
== Неформальное употребление == | == Неформальное употребление == | ||
| − | В разговорной речи к «системе Физтеха» студенты, преподаватели и журналисты часто причисляют множество разных аспектов жизни и учёбы в МФТИ: от удалённого расположения кампуса до необязательности посещения лекций (до введения [[БРС]]). Нередко к системе Физтеха причисляют | + | В разговорной речи к «системе Физтеха» студенты, преподаватели и журналисты часто причисляют множество разных аспектов жизни и учёбы в МФТИ: от удалённого расположения кампуса до необязательности посещения лекций (до введения [[БРС]]) и сдачи заданий в срок<ref name="study"/>. Нередко к системе Физтеха причисляют что-нибудь вроде «глубокой фундамендальной подготовки студентов»<ref name="expert"/>, что бы это ни значило. |
== Примечания == | == Примечания == | ||
| Строка 39: | Строка 39: | ||
<ref name="list">Для удобочитаемости продолжение абзаца переформатировано в список</ref> | <ref name="list">Для удобочитаемости продолжение абзаца переформатировано в список</ref> | ||
<ref name="miptru">http://mipt.ru/about/general/overall.php</ref> | <ref name="miptru">http://mipt.ru/about/general/overall.php</ref> | ||
| + | <ref name="study">https://vk.com/wall-932_16278?reply=16288</ref> | ||
<ref name="expert">«Инновационная система Физтеха» http://expert.ru/expert/2013/44/innovatsionnaya-sistema-fizteha/</ref> | <ref name="expert">«Инновационная система Физтеха» http://expert.ru/expert/2013/44/innovatsionnaya-sistema-fizteha/</ref> | ||
</references> | </references> | ||
Текущая версия от 03:43, 8 октября 2015
Система Физтеха — собирательное название принципов образовательной системы МФТИ, сформулированных П. Л. Капицей. В частности эти принципы предусматривают участие в образовательном процессе действующих научных работников, а также обучение студентов на базовых кафедрах. Термин также употребляется неформально, в переносном смысле, как обобщение некоторых действующих особенностей образования на Физтехе.
Принципы[править | править код]
П. Л. Капица сформулировал два варианта принципов работы Физтеха с разницей в 19 лет.
Первый вариант упоминается в письме Сталину в 1946 году о необходимости создания в СССР высшей физико-технической школы:
После ряда обсуждений этого вопроса был разработан план создания высшей физико-технической школы [...]. Проект соответствующего постановления [...] направлен в Совет Народных Комиссаров СССР.
Он зиждется на четырех основных идеях: [1]
- тщательном отборе наиболее одаренных и склонных к творческой работе представителей молодежи;
- непосредственном участии в обучении ведущих научных работников в тесном контакте с ними в их творческой обстановке;
- индивидуальном подходе к отдельным студентам с целью развития их творческих задатков при отсутствии имеющейся сейчас в вузах перегрузки второстепенными предметами по общей программе и механического заучивания (следствие необходимости массового обучения);
- введении воспитания с первых же шагов в атмосфере технических исследований и конструктивного творчества с использованием для этого лучших лабораторий страны.
— П. Л. Капица – И. В. Сталину, февраль 1946 г.
цитируется по книге Н. В. Карлова «Шершавым языком приказа»
Позже, в 1965 году Капица, в своей статье в газете «За науку», обозначил четыре действующих принципа МФТИ, которые отличались от упомянутых в письме:
Московский физико-технический [институт] образован 18 лет назад. Основные его принципы можно сформулировать так:
- подготовка студентов по специальности проводится непосредственно научными работниками базовых институтов на новом техническом оборудовании этих учреждений;
- подготовка в базовых институтах предусматривает индивидуальную работу с каждым студентом;
- каждый студент должен участвовать в научно-исследовательской работе, начиная со второго-третьего курса обучения;
- при окончании института студент должен владеть современными методами теоретических и экспериментальных исследований, иметь достаточные инженерные знания для решения современных технических задач.
— Газета «За науку», 1965, №13-14 от 10 июня, статья П. Л. Капицы
цитируется по сборнику очерков «Я — физтех»
Именно этот более современный вариант цитируется на официальном сайте МФТИ «система Физтеха» [2]. В некоторых интернет-источниках он ошибочно ассоциирован с письмом Капицы 1946 года.
Неформальное употребление[править | править код]
В разговорной речи к «системе Физтеха» студенты, преподаватели и журналисты часто причисляют множество разных аспектов жизни и учёбы в МФТИ: от удалённого расположения кампуса до необязательности посещения лекций (до введения БРС) и сдачи заданий в срок[3]. Нередко к системе Физтеха причисляют что-нибудь вроде «глубокой фундамендальной подготовки студентов»[4], что бы это ни значило.
Примечания[править | править код]
- ↑ Для удобочитаемости продолжение абзаца переформатировано в список
- ↑ http://mipt.ru/about/general/overall.php
- ↑ https://vk.com/wall-932_16278?reply=16288
- ↑ «Инновационная система Физтеха» http://expert.ru/expert/2013/44/innovatsionnaya-sistema-fizteha/